Η RW είναι μια σύντομη έρευνα που πρέπει να γίνει από όλους τους μαθητές γυμνασίου στην Καταλονία (όχι στην υπόλοιπη Ισπανία), η οποία επιτρέπει την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης σε διάφορα θέματα που σχετίζονται με τη μεθοδολογία της έρευνας. Με επικεφαλής έναν δάσκαλο-καθοδηγητή, το RW διαρκεί περίπου 70 ώρες, αντιπροσωπεύοντας το 10% της τελικής σχολικής τάξης και έχει περιορισμένο πεδίο εφαρμογής (30 σελίδες). Το θέμα είναι ανοικτό και μπορεί να πλαισιωθεί από ένα μόνο αντικείμενο ή διεπιστημονικό. Στις περισσότερες περιπτώσεις, το θέμα επιλέγεται από τους μαθητές, αλλά μπορεί επίσης να προταθεί από τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες των κέντρων. Σε γενικές γραμμές, είναι ένα μεμονωμένο έργο και θα πρέπει να υποβληθεί γραπτώς και προφορικώς.
Η RW είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να μάθουμε (ειδικά να αναπτύξουμε γενικές δεξιότητες για την έρευνα, την επιχειρηματολογία και την έκφραση) και την ίδια στιγμή, μια καλή πηγή για να αξιολογήσουμε τους μαθητές, κατά τη διάρκεια της έρευνας, αλλά και για την γραπτή έκθεση και προφορική παρουσίαση. Επίσης, η RW προωθεί την πρωτοβουλία του φοιτητή, τη δημιουργικότητα και την κριτική ευαισθητοποίηση σχετικά με την ηθική διάσταση των διαδικασιών. Η RW μπορεί επίσης να διεγείρει τη διεπιστημονική έρευνα σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα όπως η αξία του τοπίου και η βιοποικιλότητα, το οικολογικό αποτύπωμα και οισυνέπειές της μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, η ποιότητα του αέρα στην πόλη, η σχέση ανάμεσα στη φύση και το σχεδιασμό, ηπυκνότητα του αλατιού στο ποτάμι, η κατανομή των σαλιγκαριών σε διαφορετικά φυσικά περιβάλλοντα, κ.λπ.
Ένας άλλος βασικός στόχος της RW είναι να εξοικειωθούν με την χρήση των εργαλείων ΤΠΕγια ερευνητικούς σκοπούς (επιλέγοντας πληροφορίες, αναλύοντάς τες και κάνοντας μια τελική παρουσίαση των αποτελεσμάτων). Εν κατακλείδι, ηRW φέρνει στο προσκήνιο πολλές δεξιότητες που θα διευκολύνουν την ανάπτυξη που είναι αναγκαία για τους μαθητές για να φτάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μεαποκτηθείσες διαδικασίες και δεξιότητες, χρήσιμες και για τις ζωές τους αντίστοιχα. Ένας γνωστός ισπανός επιστήμονας λέει: «Η ιστορία της επιστήμης είναι η ιστορία των καλών ερωτήσεων».