Themen dieses Kurses

  • Summary

    Die Facharbeit ist eine Möglichkeit um kritische und wissenschaftliche Fertigkeiten von Schülern zu entwickeln und zu entdeckendem Lernen über grüne Themen zu ermutigen. Motivation und eigene Methoden der Schüler sind die Schlüsselfaktoren für eine erfolgreiche Forschungsarbeit.

  • Aims

    Die Schüler machen sich selbst auf die Suche nach einem Thema, das…

    -       sie persönlich interessiert,

    -       erlaubt Wissen umzusetzen,

    -       erlaubt eine Forschungsmethode anzuwenden.

  • Main activities

    Festlegen eines Themas, Aufstellen einer Hypothese, Beobachtungen oder Experimente machen, Forschungen und Aktivitäten planen, Dokumente auswählen, Bibliographien ausarbeiten und schließlich analysieren, interpretieren und Forschungsergebnisse ausarbeiten.

  • Involved actors

    Schüler, Lehrer und Tutoren, Wissenschaftler, Fachpersonal

  • Connection with the curriculum

    Abhängig von den speziellen Themen der Facharbeit: Es kann direkt mit den Fächern (wissenschaftlich, technisch, sozial, ökologisch, etc.) oder weitreichenderen.

  • Where to find the application or case

    Internet für Fachsarbeiten vom Ministerium für Bildung (Regierung von Katalonien)

    http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/

    Blog für Facharbeiten (Ideen, interessante Jobs, Ressourcen und virtuelle Laboratorien)

    http://www.edu365.cat/aulanet/comsoc/treballsrecerca/

    Ersilia Foundation hat viele Quellen zur Unterstützung der Entwicklung er Facharbeiten:

    *       virtuelles Buch über die Methoden der Nachforschung:     http://www.ersilia.org/llibre_recerca/

    *       Netzwerk um Schüler zu motivieren ökologische Nachforschungen anzustellen:     http://www.ersilia.org/recerques_ambientals/   http://www.edu365.cat/batxillerat/recerca/index.htm

    *       Nachforschungen für Schüler:     http://www.ersilia.org/aventura_explorar/

    *       Mehr Quellen (Bibliothek, etc.): http://80.33.141.76/canalrecerca/

    *       Video, wie man richtige   Nachforschungen anstellt):http://vimeo.com/23381267

     

  • Content

    Die Facharbeit ist eine kurze Forschungsarbeit, die z.B. von allen Gymnasiasten in Katalonien durchgeführt werden sollte, was erlaubt, dass das angewandte Wissen in verschiedenen Fächern im Bezug auf Forschungsmethoden zum Einsatz kommt. Angeführt von einem Lehrer-Tutor dauert die Facharbeit ca. 70 Stunden, stellt 10% der Endnote dar und hat einen begrenzten Umfang (30 Seiten). Das Thema ist offen und kann von einem einzelnen Fach eingerahmt werden oder fächerübergreifend stattfinden. In den meisten Fällen wird das Fach von den Schülern ausgesucht aber es kann auch vorgeben werden. Generell ist es eine individuelle Arbeit und muss schriftlich eingereicht und mündlich vorgetragen werden. Die Facharbeit ist eine großartige Art zu lernen (besonders um allgemeine Kenntnisse in Forschung, Argumentation und Ausdruck zu entwickeln) und zur gleichen Zeit eine gute Möglichkeit um Schüler während der Forschungsarbeit zu. Die Facharbeit fördert die Eigeninitiative, die Kreativität und die kritische Wahrnehmung der Schüler. Die Facharbeit kann auch fächerübergreifende Recherchen im Bezug auf Umweltangelegenheiten beinhalten wie z.B. den Wert der Umwelt und der Biodiversität, der ökologische Fußabdruck und seine Konsequenzen in mittel- und langfristiger Sicht, Luftqualität in Städten, die Beziehung zwischen Natur und Bebauung, der Salzgehalt von Flüssen, die Verteilung von Schnecken in verschiedenen Habitaten, etc. Ein weiteres Ziel der Facharbeit ist es, sich mit der Nutzung von IT-Tools zu Recherchezwecken bekannt zu machen (Informationen auswählen, analysieren und eine abschließende Präsentation der Ergebnisse machen). Abschließend fördert die Facharbeit viele spezielle Fähigkeiten, die von Schülern in der Sekundarstufe erfordert werden.

  • Relation to a green topic and curriculum

    Die Facharbeit kann auf die (grünen) Bereiche des Lehrplans bezogen werden oder nicht. Beispiele:

    • Bereiche mit Lehrplanbezug: Wissenschaft (Ökologie, Abfallmanagement, nachhaltige Mobilität, etc.), Technologie (ein Produkt, Entwurf eines Hauses mit Bioklimatologie, Entwicklung einer App, etc.), Wissenschaft und Gesellschaft (Studium großer Katastrophen und ihr politischer und sozialer Einfluss, Studium der Beziehung zwischen Werbung und Wissenschaft, etc.), Physik (Studium von Sportverletzungen, etc.), Sprache und Philologie (Vergleich literarischer Werke, etc.).
    • Bereiche ohne Lehrplanbezug: Vergleich eines Science-Fiction-Buches mit dem Film, Studium der Beziehung zwischen Kino und Literatur oder zwischen Literatur und Wissenschaft, etc.

  • Being interdisciplinary: Drawing upon many academic disciplines and teaching methods

    Die Facharbeit kann in ein Fach eingerahmt werden (wie Wissenschaft, Literatur, Technologie, etc.) oder kann auf verschiedene fächerübergreifende Angelegenheiten angepasst werden (wie Ethik, Ökologie, etc.). Das Wichtigste ist, dass der Forschungsprozess auch in anderen Bereichen angewandt werden kann.

    Die mögliche Interdisziplinarität der Facharbeit ist perfekt um die nötige Komplexität für die korrekte Bearbeitung von Umweltthemen zu erreichen.

  • Relevance to the daily life of students

    Jeder Schüler wählt ein Forschungsthema, an dem er arbeiten will und das, wenn möglich, mit einer potentiellen Berufswahl zusammenhängt. Außerdem können die Tutoren die Schüler anleiten, durch das Vorschlagen von Themen, die mit ihrer unmittelbaren Umgebung oder ihren Interessen zusammenhängen.

  • Based on accurate and factual professional expertise

    Da die meisten der Facharbeits-Themen anwendungsbezogen sind muss die Forschung im direkten Bezug zu fachlich professionellen Erkenntnissen stehen (um das spezifische Forschungsthema zu definieren, die angemessene Frage zu entwickeln, den momentanen Status des Faches aufzeigen, eine Hypothese aus den Forschungsergebnissen machen, eine Methode entwickeln, analysieren und interpretieren der Hauptergebnisse und schließlich das RW zu präsentieren und zu verbreiten).