Diagrama de temas

  • Summary

    Este proyecto constituye una campaña de diez años de duración dirigida a sensibilizar en torno a los beneficios de andar. Más concretamente, se forma al profesorado de la guardería y a los padres para que ayuden a los niños a llegar a pie a la escuela. Talleres para padres, desarrollo profesional para los maestros de guardería y actividades divertidas para los niños profundizan en la necesidad de reducir el tráfico, en la seguridad viaria y los aspectos de salud, así como en los beneficios generales de andar con regularidad.

  • Aims

    *        Sensibilización sobre el tráfico y la necesidad de reducirlo.

    *        Promoción de los beneficios de moverse y andar.

    *        Capacitación a los maestros de guarderías para que promocionen que los niños vayan andando a sus futuras escuelas.

    *        Suministro de información relevante para los padres (educación ambiental, seguridad).

    *        Capacitación a los niños para que se comporten respetuosamente con el clima.

    *        Capacitación a los niños en comportamientos sostenibles.

  • Main activities

    *        Talleres para padres.

    *        Formación (desarrollo profesional) para los maestros de guarderías.

    *        Actividades de aprendizaje para niños pequeños.

  • Involved actors

    Educadores ambientales, profesorado de guardería.

  • Connection with the curriculum

    Toma en cuenta los principales aspectos del marco educativo para la primer infancia:       

    http://www.bmukk.gv.at/medienpool/18698/bildungsrahmenplan.pdf

  • Where to find the application or case

    Web anunciado en el web de “Energie- und Umweltagentur Niederösterreich”,

    http://www.enu.at/

    http://www.enu.at/gehen-geht-in-grossweikersdorf

  • Content

    Andar es una actividad saludable y respetuosa con el clima. Además, la reducción del tráfico de vehículos convierte el camino a la escuela en más seguro para alumnos y estudiantes. El proyecto “¡Andar funciona!” fue iniciado por la ONG “die umweltberatung” en 2006 en la provincia de Baja Austria y se centra en los niños que asisten al último año de guardería. Estos aprenden su futuro camino pedestre a la escuela. Se trata de motivar a los niños a andar, ya que, por una parte, forma su comportamiento futuro, y por la otra, los niños actúan sobre sus padres como modelo a seguir.

    En su camino a la escuela, los niños aprenden acerca de la naturaleza y el medio ambiente, se relacionan con los demás y se convierten en más autosuficientes. La disminución del tráfico es respetuosa con el clima y hace más seguro el camino a la escuela. Un objetivo importante de este proyecto es formar a los maestros de las guarderías para que promuevan paseos seguros y alegres hacia la escuela.

    Este proyecto fue galardonado en 2007 con el premio de la UNESCO para "UN decades projects” (Educación para el desarrollo sostenible) y desde entonces ha recibido aún más premios.

     

    Objetivos de este proyecto en general:

    *        Reducir el tráfico alrededor de las escuelas y en los caminos hacia ellas.

    *        Informar a los padres sobre los beneficios para la salud y la seguridad de ir andando a la escuela.

    *        Promover el placer de moverse, la alegría de andar.

    *        Informar y jugar en torno al tema “en movimiento”.


    El proyecto empieza en la guardería y consiste en talleres de movimiento. Los conceptos “a pie” y “movimiento” se tratan mediante juegos y actividades adaptadas. Por otra parte, los talleres para los padres incluyen formación en aspectos relativos a la seguridad y lecturas sobre temas ambientales relevantes con el objeto de sensibilizar a los adultos y apoyar a los padres para que ayuden a sus hijos.

    Una parte esencial de este proyecto es el desarrollo profesional de los maestros de preescolar organizados por “die umweltberatung” Eco counselling en cooperación con la autoridad gubernamental local.

     

    Objetivos de la formación profesional del profesorado de guardería:

    *        Presentar un enfoque holístico en relación con el tema de “ir andando a la escuela”.

    *        Dar apoyo práctico para implementar adecuadamente este tema entre los niños.

    *        Informar y formar sobre cómo trabajar con los padres.

    *        Dar apoyo al profesorado de guarderías para que organicen este proyecto en el futuro.

     

    El proyecto es organizado anualmente por la ONG “die umweltberatung” en colaboración con la “Energie- und Umweltagentur Niederösterreich” a fin de capacitar al profesorado de guardería para que promueva que los niños vayan a la escuela andando.

  • Relation to a green topic and curriculum

    Este proyecto se enmarca dentro de las referencias del marco educativo austriaco para la educación de la primera infancia.

    http://www.bmukk.gv.at/medienpool/18698/bildungsrahmenplan.pdf

  • Being interdisciplinary: Drawing upon many academic disciplines and teaching methods

    El proyecto aborda numerosos campos específicos como, por ejemplo, la salud, el deporte, la educación ambiental y la protección del clima.

  • Relevance to the daily life of students

    Puesto que ir a la escuela forma parte de la vida cotidiana de todos los estudiantes, el proyecto tiene relevancia para un amplio grupo objetivo. El proyecto ayuda a los alumnos a actuar de manera independiente.

  • Based on accurate and factual professional expertise

    La movilidad moderna presenta muchos beneficios, y al mismo tiempo el aumento de tráfico provoca una serie de aspectos negativos como los riesgos para los ciclistas y peatones y los impactos ambientales. Los niños están muy directamente afectados y, sobre la base de los datos actualmente disponibles, hay que explicarlo tanto a ellos como a sus padres.